互联网的浪潮席卷了无数传统行业，教育+互联网，给长期很被困于无序低质竞争的教育机构和单位打开了新的天地。创办网校，研发手机APP，不过徐州网络公司分析发现很少能发挥互联网的真正魅力，大多是现实教学的照搬。

简单的现实教学录制就是教学APP

很多人初涉教学app的朋友，认为教学app无非就是讲现实的教学录下来放到网上，可以让所有注册的用户观看。他们不是道互联网，在扩展了我们的课堂，让身在全国各地的注册用户都能看到我们的讲课内容的同时，还提供了不同于传统教学的情景和交互方方式。

教学APP改变着我们传统的师生关系

传统的你讲我听的教学模式很难适应现代网络教学需要，很少学生能专心的再网上听完传统的一堂课。网络给了教学机构更多的教学手段，学生成为学习的主动者，老师退居幕后变成陪伴者，专业导师，帮助学生利用各种教学资源获得所需的知识。

传统的分班机制很难适应教学APP的要求

传统的分班机制很难适应现代教学APP的要求，现代教学网络教学更为灵活，应合理的建立在能力发展状况的基础上。课程设计时可以不一味的按照年龄分班，可以采用混龄的模式，让学员自由的根据自己的学习状况把握自己的现实进度。发挥榜样的力量，让学员相之间产生互动，形成较好的学习氛围。

徐州网络公司分析以为，教学手机app为教授双方提供了全新的沟通方式，可以清晰的记录每个学员的每一步成长，可以让老师能根据每个学员的具体状况，提供相适应的教学方式。不能灵活运用现代APP提供的更新工具和沟通方式，只是简单粗暴的将现实教学拍摄上搬的教学手机APP，将越来越难难适应日益变化的新时代需求。